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“双减”下的小学语文分层阅读教学探究

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摘要摘要：在“双减”政策下，小学语文阅读教学需要更加注重学生的个体差异和实际需求。分层教学策略作为一种有效的教学方法，能够针对不同层次的学生进行有针对性的教学，提高阅读教学的效果。本文将探讨如何在“双减”政策下实施小学语文阅读分层教学策略。

DOI pj0155klwd/7965799

作者高扬

机构地区江西省上饶市信州区第五小学江西上饶 334000

出处《中小学教育》 2023年22期

关键词 “双减” 小学语文阅读教学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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