摘要
摘要:地理教育作为培养学生地理素养和综合能力的重要组成部分,一直备受教育界的重视。然而,传统的地理教育方法通常侧重于教授抽象的地理概念和理论,缺乏与学生实际生活的紧密联系,导致学生难以理解地理知识的实际应用价值。情境教学方法应运而生,它通过将地理知识嵌入到具体的情境中,使学生能够在实际生活中应用这些知识,提高观察力、解决问题的能力,培养综合能力和情感态度。本文介绍初中地理教学采用情境教学方法的意义,并提出基于地理核心素养的初中地理情境教学策略。
出版日期
2023年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)