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基于地理核心素养的初中地理情境教学方法研究

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摘要摘要：地理教育作为培养学生地理素养和综合能力的重要组成部分，一直备受教育界的重视。然而，传统的地理教育方法通常侧重于教授抽象的地理概念和理论，缺乏与学生实际生活的紧密联系，导致学生难以理解地理知识的实际应用价值。情境教学方法应运而生，它通过将地理知识嵌入到具体的情境中，使学生能够在实际生活中应用这些知识，提高观察力、解决问题的能力，培养综合能力和情感态度。本文介绍初中地理教学采用情境教学方法的意义，并提出基于地理核心素养的初中地理情境教学策略。

DOI 2d38powmj9/7825667

作者孟宪霞

机构地区河南省安阳市第五中学 455000

出处《教育学》 2023年18期

关键词核心素养初中地理情境教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）