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利用“四度六步”教学法优化小学数学变式课堂的实践研究

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摘要 [摘要]目的：为了学生在小学数学的学习中能有效的学习数学。方法：利用“四度六步”教学法来优化小学数学变式课堂。实践研究表明：“四度六步”教学法在小学数学变式课堂应用中，课堂更高效，教学更轻松。

DOI 54kgrqpydk/7782109

作者周慧明

机构地区南宁市新际路小学

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词 []四度六步小学数学变式优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1覃秀英. “四度六步教学法”之“变式”在小学数学课堂的应用研究.教育学,2024-04.
2黄萍. “四度六步”教学法—“变式”教学设计的探索与思考.教育学,2024-04.
3黄林华. “四度六步”教学法构建小学英语高效课堂探究.教育学,2022-11.
4,马金枝. “四度六步”教学法构建小学英语高效课堂探究.教育学,2024-05.
5周柳明. 如何运用“四度六步”教学法中的“变式”来把握小学数学教学设计的梯度.教育学,2024-04.
6李东霞. 乡村数学教学新视野：初中数学“四度六步”教学法的实践研究.教育学,2024-03.
7 ,覃奇波. “四度六步”教学法在初中数学课堂教学中的实践.教育学,2022-09.
8黄坤华. “四度六步”教学法在初中数学课堂教学中的实践.,2023-04.
9刘焰. 运用四度六步教学法创建农村小学英语高效课堂.文学,2023-09.
10胡郁青. “四度六步”教学法在小学数学计算教学中的应用.教育学,2021-03.

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