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“四度六步”教学法在初中数学课堂教学中的实践

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摘要摘要：随着社会的不断进步，压在学生肩上的学业负担越来越重，教师如何辅助提高学生的课堂学习效率和学习积极性，是困扰广大教育工作者的大难题，“四度六步”教学方法被众多教师应用于教学课堂中，循序渐进地引导学生学习，激发学生的学习热情。本文针对初中数学的课堂教学，教师如何采用“四度六步”教学法进行探究，我通过教学经验以及相关研究给予新的启迪。

DOI n49rl57x4y/6942035

作者黄坤华

机构地区南宁市邕宁区第二初级中学

出处《双语教育研究》 2023年4期

关键词 “四度六步” 初中数学教学实践

分类 [][]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

双语教育研究

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