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减负减压，快乐学习——“双减”背景下初中班主任德育实践路径思考
减负减压，快乐学习——“双减”背景下初中班主任德育实践路径思考
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摘要
摘要：“双减”政策的落地进一步深化的基础教育改革，传统教学模式弊端日益凸显，教学模式转型势在必行。在大力倡导五育共举的当下，初中德育工作愈发受到重视，以教育新要求与新理念为导向，加快教育教学方法的创新成为班主任的当前要务。现结合教学实际与初中生的成长特性，分析初中德育实践现状，并探讨切实可行的优化策略，以期提升德育工作有效性，促进学生关键能力与必备品格的发展。
DOI
kd2wngmrd6/7649386
作者
朱丽丹
机构地区
浙江省永嘉县城关中学
出处
《中小学教育》
2023年12期
关键词
“双减”政策
班主任
德育工作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
2023年12期
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