“双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略

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摘要 摘要:随着时代的不断进步发展,教育改革也随之推进。为了减轻义务教育阶段学生的学习负担、家长的心理负担和焦虑情绪,提升教学效率,全面落实立德树人总目标,作为班级管理核心的班主任,是落实这一目标任务的中心环节。基于此,以下对“双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略进行了探讨,以供参考。
出处 《中国教师》 2022年10期
出版日期 2022年09月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)