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“双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略
“双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略
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摘要
摘要:随着时代的不断进步发展,教育改革也随之推进。为了减轻义务教育阶段学生的学习负担、家长的心理负担和焦虑情绪,提升教学效率,全面落实立德树人总目标,作为班级管理核心的班主任,是落实这一目标任务的中心环节。基于此,以下对“双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略进行了探讨,以供参考。
DOI
g4q6qxvnj8/6402172
作者
杨超林
机构地区
茂名市电白区南海中学 525027
出处
《中国教师》
2022年10期
关键词
“双减”
初中班主任教学管理
增效减负策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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