摘要
摘要:目前,教育部刚刚出台的《义务教育语文学科课程标准》(2022年版)中指出:“义务教育语文学习任务群的设计要围绕特定的学习主题,有机整合相应的单元内容,形成具有内在逻辑关联的语文实践学习任务。此外,还鼓励学生应积极联系生活实际,尝试运用列提纲、画思维导图表达故事中蕴含的道理”。学习任务群作为小学语文学科教学的重要组成,如何基于统编教材,结合思维导图,设计富有情景、关联性强的学习任务群,培养学生逻辑思维是一线教师亟待解决的问题。
出版日期
2023年08月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)