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思维导图在小学低年级语文学习中策略

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摘要摘要思维导图是一个简单、直观、有效的思维工具,是大脑思维模式的视觉体现。思维导图可以使教学更有活力,可以更好地调动学生参与学习的主动性和积极性,更有利于学生知识网络的建设和学生潜能的发展,展现学生的个性,让学生掌握基本的知识和技能,同时提高个人的思维能力。

DOI rj85qek9j0/4135834

作者王瑞霞姚翠翠

机构地区山东省潍坊市坊子区九龙街道邓村小学261202

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词思维导图语文策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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