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复习阶段数学分层走班的实践探究——以高段数学期末分层走班复习为例

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摘要【摘要】我们在复习阶段进行分层走班，目的就是要尊重学生的个性差异，进行因材施教。把学生科学地分成几组各自水平相近的群体分层教学，有利于让所有的学生都能得到相应的提高。教师可以照顾到每一位学生的不同学习需求，使每一位学生都能发展其潜在的才能，获得最优发展。

DOI n49k8rrqdy/7048435

作者董建微

机构地区温州市黄龙第三小学 325000

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词分层复习建构知识体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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