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中职数学教学生活化的实践研究

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摘要摘要：中职学校的学生之所以觉得数学很难，是因为他们的基础知识不够扎实，对数学的理解和接受能力也不强，再加上大多数中职学校的数学教学方法都很传统，所以学生很容易产生厌倦的感觉。他们没有认识到数学在他们的现实生活中的重要作用，所以很难全身心地投入到数学的学习之中。本文探究在中职数学教学中，将“生活化”教学真正运用到实践中的优势以及具体做法。

DOI 54y89w03j0/7025828

作者王玉林

机构地区浙江省余姚市第四职业技术学校邮编:315470

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词中职数学生活化教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）