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中职数学教学生活化的实践分析

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摘要摘要：职业教育不同于其他的教育，它是一种培养学生具有专业性职业技能的教育。这也就注定了其在教育的过程中对于学生的培养是具有明确的专业性的。在目前的调查中发现，一些学生放松了对数学的学习，再加上数学学科理论性较强，具有较强的逻辑性，很容易让学生感到枯燥乏味，因而更多的学生放松了对于数学的学习。本文结合中职教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育理念，对中职数学教学生活化的实践进行了探讨。

DOI g4q9pe2nj8/6795796

作者王剑丽

机构地区韩城市职业中等专业学校陕西韩城 715409

出处《中国教师》 2022年19期

关键词中职数学教学生活化分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）