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《教育学文摘》
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普特融合推动幼儿随班就读的探索
普特融合推动幼儿随班就读的探索
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摘要
摘要:特殊幼儿和普通幼儿有着很大的不同,想要实现普特融合就需要做好基础工作,结合幼儿的实际情况建设师资队伍,通过交流的方式提高老师的专业教学能力。合理制定教学内容及活动内容,通过评价的方式了解幼儿的变化,促进幼儿能力的提高。
DOI
0dpxowl0j2/6990921
作者
林延芬
机构地区
福建省三明市大田县实验幼儿园366100
出处
《教育学文摘》
2023年3期
关键词
教学内容
活动内容
师资队伍
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2023年3期
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