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高中语文课堂中推进深度学习的策略

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摘要摘要：深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径，是基于学科本质的主体式、对话式、协同式学习状态，是实现全人发展的有意义的学习。深度学习要求教师引领学生围绕具有挑战性的学习主题，通过积极的探究实践，深刻地掌握学科核心知识，并运用知识解决实际问题。在这个过程中，学生发展学科核心素养和合作、创新、实践等能力素养。基于此，本文章对高中语文课堂中推进深度学习的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7j6m1no0d0/6980466

作者赖思慧

机构地区广西来宾市第二中学 546100

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词高中语文深度学习推进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）