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小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究

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摘要摘要：语文是小学阶段一门重要的基础学科，高年级学生已经具备较强的语文学习基础，教师应当根据学生学习情况，积极推动阅读写作一体化教学。本文简单分析了当前小学高年级语文教学存在的不足，结合笔者实地教育工作经验，提出了小学高年级语文阅读写作一体化教学的策略供参考。

DOI 7j6opw7qj0/6837842

作者刘晓云

机构地区义乌市稠州小学322000

出处《教育学文摘》 2022年21期

关键词小学语文阅读与写作教学要点整合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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