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高中物理合作学习课堂教学策略的实践研究
高中物理合作学习课堂教学策略的实践研究
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摘要
【摘要】在高中阶段的物理学科中,因为涉及到的知识点比较抽象难懂,使得高中生的学习有很大的难度,由于高中的物理课时有限,如何在有限的教学课堂教学中提升课堂的教学质量,是每一个教师在积极探索的热点问题。物理课堂的教学效果和教师的教学方法有着直接的关系,合作学习法是一种有效的教学方式,可以增强课堂的教学质量,激发学生对物理学科的学习积极性,使得学生掌握更多的物理知识,增强对物理知识的灵活应用能力。
DOI
lde3g09z43/6645241
作者
王树和
机构地区
云南省丘北县第二中学校
出处
《中小学教育》
2022年16期
关键词
高中物理
合作学习
课堂教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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