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基于目标导向的小学语文大单元整体教学实践研究—以统编版三年级上册第四单元为例

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摘要摘要：小学语文是教学阶段非常重要的学科，是基础教育的奠基石，由此，就需要做好小学阶段的语文教育工作，例如基于目标导向的小学语文大单元整体教学就是一个很好的教学模式。在小学语文教学当中，基于目标导向的语文大单元整体教学符合新课改以生为本的教学理念，同时也杜绝了语文教学当中篇与组脱节的情况，能够更好地实现小学语文大单元整体化教学的目标，并培养小学生的核心素养。由此，本文基于目标导向，以统编版三年级上册第四单元为例，对小学语文大单元的整体教学实践进行探究。

DOI 6jrq85vy45/6545115

作者李小彩

机构地区广州市从化区良口镇善施学校广东广州 510000

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词目标导向小学语文教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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目标导向小学语文教学实践

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