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核心素养导向的小学语文大单元教学设计探析——以统编版教材三年级下册第八单元为例

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摘要摘要：学科核心素养是新课程标准中提出的开展学科教学的主要任务之一，对于小学生而言，核心素养是在不断深入探索、主体学习体验中逐渐形成的。本文简要分析了核心素养导向下小学语文大单元教学设计的意义，从多个角度入手核心素养导向下小学语文大单元教学设计的对策。

DOI rdx99wk91d/8389473

作者戴煜

机构地区哈尔滨市闽江小学校

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词核心素养小学语文大单元教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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