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浅谈“双减”背景下小学高年级语文作业优化设计

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摘要摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式落地，它是国家正在进行的一场重大教育改革，目的是让教育回归本质，进一步落实“减负增效”目标。在“双减”政策规定下，一方面禁止校外培训机构提供学科类辅导，另一方面要求各科教师严格把控给学生布置的作业总量，以及完成作业的总时长，最大限度给学生减负。基于此背景，小学语文教师须紧跟时代要求，做好语文作业的优化设计，为学生减负，让作业增效。

DOI pd5v7eorj7/6265123

作者周亮棉

机构地区贵州省黔南州三都水族自治县城关小学

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词 “双减”背景下小学高年级语文作业优化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）