摘要
摘要:2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,标志着“双减”政策正式落地,它是国家正在进行的一场重大教育改革,目的是让教育回归本质,进一步落实“减负增效”目标。在“双减”政策规定下,一方面禁止校外培训机构提供学科类辅导,另一方面要求各科教师严格把控给学生布置的作业总量,以及完成作业的总时长,最大限度给学生减负。基于此背景,小学语文教师须紧跟时代要求,做好语文作业的优化设计,为学生减负,让作业增效。
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)