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职业教育中实践性课程“数字课堂”的构建—以建筑设计专业《Photoshop图像处理》课程为例

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摘要摘要：中国经过数十年的建设，基本形成了国家、省、校三级互补的现代职业教育体系框架，并创建涵盖19个专业大类、396个高职专业的国家职业教育专业教学资源库。但是仍存在资源库总量丰富、应用活力不足以及形式单一的问题，借鉴德国的BLIP平台的成功经验，针对性的构建实践性课程的数字课堂。

DOI ojze3ovrj5/6197494

作者李武超，彭孝乾，游文东，刘辉

机构地区广州科技职业技术大学广东省广州市 510000

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词职业教育数字课堂资源库实践性课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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