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核心素养下小学科学实验教学策略分析

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摘要摘要:随着教育体制的改革，其越来越注重学生的全面发展，而小学科学这一学科作为小学生学习的一门重要学科，小学科学教师同样要注重此学科的教学，以满足当今的教育需求。因此，小学科学教师在进行科学这一学科中的实验部分的教学时，其既要注重小学生对实验部分的学习效率，又要注重提升小学生的学科核心素养，以保证小学生的全面提升。本文就如何在核心素养的要求下进行小学科学实验教学进行了相关分析，以期为小学科学教师的实验教学提供一些建议，使小学科学教师更好地进行此学科的教学。

DOI zdl09l08dl/6100864

作者蔡宏

机构地区阜宁县古河中心小学江苏阜宁 224400

出处《天天爱学习》 2022年2期

关键词核心素养小学科学实验教学

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）