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《中国教师》
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2021年04期
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小学科学实验教学策略探讨
小学科学实验教学策略探讨
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摘要
摘要:科学实验是学生认识自然科学以及学习科学知识、发展智慧的主要方式,小学科学实验课程是小学阶段学生接触了解科学知识的重要平台,对培养学生动手实践能力以及思维创造能力具有积极的促进作用。本文立足小学教学实践,从不同角度简要分析了小学科学实验研究课的教学实践,旨在提高科学实验探究课教学质量。
DOI
2d377e3749/5189967
作者
员红利
机构地区
陕西省渭南市临渭区贠张逸夫小学 714000
出处
《中国教师》
2021年04期
关键词
小学科学
实验探究
教学初探
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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