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浅论高中语文教学的人文精神渗透问题

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摘要摘要：高中是学生学习的重要阶段，对学生来说既是机遇也是挑战，而教师在其中应该起到一定的引导作用，不仅仅是学习成绩，更是对学生人文精神的培养。目前教师在语文教学中缺乏对人文性的重视，缺失相关的人文教育，以及教学方式存在不足等问题，需要教师探索创新教学新思路，建立高效课堂，提高学生的人文精神，促进学生健康发展。

DOI ojnmon6g4r/5874637

作者张红

机构地区贵州省铜仁市民族中学 554300

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词高中语文人文精神培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）