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浅论高中语文教学的人文精神渗透问题

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摘要摘要:学生人文课程教学是关系学生在学校能力素质发展的必要体现。学生人文课程教学渗透进语文教学中去,保障学生在面对学习挑战时心理承受压力的能力增强,对学生综合素养起到了很大的作用,对更专业快速地掌握良好的学习模式起到了很大的动力。

DOI g4qr0379j8/5335796

作者张丽君

机构地区贵州省遵义市第一中学贵州遵义 563000

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词学生人文精神高中语文渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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