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新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整

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摘要摘要：阅读能力是所有语言类学科中重要的教育目标。在高中阶段的英语教学中，阅读能力是衡量学生英语学习质量的重要标杆。本文分析了高中英语阅读教学中，如何通过调整教学策略，帮助学生全方位的提升语言能力，希望能够为打造高效英语课堂提供参考样本。

DOI wjv3on5w47/5526174

作者高曦

机构地区四川省仪陇宏德中学 637676

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词高中英语阅读能力教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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