核心素养下小学科学实验创新教学探究

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摘要 摘要:时代的进步以及社会主义现代化进程的持续推进,让小学的科学课堂逐渐兴盛起来,科学课堂的主要目标是为了培养学生自身的核心素养,这也是对学生培育的最终目标,学生通过自主实验探究对知识进行学习,强化自身的知识印象,提高自身学习效率,具备基础的科学知识框架,能在实验的过程中获取自信心以及心理上的满足,并且绽放出活力。笔者针对于目前科学实验创新问题,为了能更好的进行教学,将课堂与课外之间相互联系,推动学生更好地进行学习,强化学生创新意识,构建一个高效的学习氛围。
出处 《中小学教育》 2021年5期
出版日期 2021年05月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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