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核心素养下小学科学实验创新教学探究

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摘要摘要：新课标提出了科学探究要借助于观察、实验等一系列活动。观察和实验是认识自然最基本的方式，它充分体现出科学课教学的特点。科学教师应该指导学生进行观察、实验，通过这两项活动来让学生获取科学知识，提高学生的科学能力。随着新课改的深化和发展，目前，核心素养已经逐渐渗透到了各学科教学中。作为小学科学教师，我们也应该借助实验教学，不断培养学生的科学素养。

DOI 7j6w181040/4981842

作者高素兰

机构地区山东省博兴县第七中学 256505

出处《中国教工》 2020年19期

关键词核心素养小学科学科学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）