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巧用“先学后教”,提高初中历史教学的有效性——以部编版八下历史第16课“独立自主的和平外交”为例
巧用“先学后教”,提高初中历史教学的有效性——以部编版八下历史第16课“独立自主的和平外交”为例
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摘要
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DOI
ojz6xnpyd5/5217494
作者
龚艳欢
机构地区
宝安区凤凰学校
出处
《中小学教育》
2021年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年5期
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