摘要
摘要:动手实践教学是指教师在传统的教学基础上,根据教学的内容和目标,创设可以让学生进行动手操作的实践情境,让学生在动手操作中自主地构建出数学知识。小学生有着活泼好动、好奇心旺盛的年龄特点,在小学数学教学过程中,教师根据学生的性格特点,开展恰当的动手实践活动,用以丰富小学数学教学的内容和形式,可以有效地改善小学生课堂不专心、容易走神的问题,在动手实践当中加深学生对教学内容的理解。因此,小学数学教师应当加强对动手实践活动的掌握,改进教学方法,用寓教于乐的教学手段来促进学生的全面成长。
出版日期
2021年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)