摘要
【摘要】《数学课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。而随着课程改革的不断推进，“学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”的核心素养被提出，这就更意味教学中更要摒弃模仿和记忆的学习方式。而动手操作作为重要学习方式之一，不但能提高学习兴趣，而且能在动手操作中点燃学生思维火花，培养学生创新能力，促进学生核心素养的落地。那么如何在动手操作中促进学生数学核心素养的提升，下面结合自身教学实践谈谈几点感受：
出版日期
2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
