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小学低段语文识字教学游戏化探究

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摘要摘要：识字教学是小学低段语文教学的基础，识字教学质量直接影响学生语文学习的效率。在整个小学低段时期，教师都要尽到一个引路人的义务，帮助学生培养识字能力。为此，教师要不断更新自己的教学策略，探究多样化的教学模式。增加课堂的趣味性。教师对识字教学的重要性要有一个深刻的理解，以便于帮助学生们提升识字能力，帮助学生们打好基础，让学生们在以后的语文学习中能够更快地掌握知识点。

DOI 6jrwen1x45/5173063

作者金燕

机构地区苏州工业园区车坊实验小学 215000

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词小学语文低段年级识字教学游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）