摘要
摘要：在小学融入科学课程的目的在于让学生能够充分理解科学知识，并且能够形成有效的认知。此外学生在学习科学知识的同时，能够有效地锻炼思维逻辑能力，还能够形成正确的思维观念和思维方式。在科学教学中注重知识和实践相结合，因此实践教学是科学教学的重要组成部分，教师有必要组织丰富的实验活动，以便学生构建的知识框架能够更加完整，还能够让学生锻炼动手动脑能力，这些素养有助于小学生提高自主解决问题的能力。事实证明，传统的科学教学方式存在很多弊端，对实验教学效果有影响，因此在素质教育理念的倡导下，科学教师应积极创新教学方式。
出版日期
2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
