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趣味建构构建快乐——小班结构游戏的分析与指导

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摘要摘要：当前时期，在展开小学班幼儿的教育活动中，建构游戏是幼儿最常接触的一种活动类型，通过建构游戏也能凸显出不同幼儿的不同特点，这对展开后续教育活动是能够提供一定支持作用的，与此同时，结合幼儿的实际特点，所展开的结构游戏也应当具有极强的趣味性，这样才能给幼儿创建出一个更好的活动氛围。因此，本文针对小班结构游戏进行分析，谈谈教师在建构游戏当中的指导策略。

DOI lde81139d3/5020341

作者吴洁萍

机构地区广西南宁市直属机关保育院 530022

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）