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建构区中小班幼儿游戏行为的观察与指导

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摘要摘要：现阶段，人们对于子女教育的关注程度不断增加，特别是对于幼儿时期，帮助孩子建设一个良好的思维启蒙教育，会使其将来的发展道路更加顺利。在幼儿时期孩子们的表达能力较差，传统的教学模式无法对学生做出有效提升，反观当下的幼儿教育大多是以活动与游戏的方式来展开，学生在游戏过程中与同伴进行互动能够有效提高自身的社交能力与思维能力。本文对小班幼儿游戏过程中的行为进行观察，通过这种方式来加强对学生各类行为的理解。

DOI 34gpvy7849/4718979

作者李乐

机构地区江西省井冈山市保育院 343600

出处《中国教师》 2020年6期

关键词幼儿教育游戏行为观察指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）