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优化初中物理小组合作学习的教学策略

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摘要摘要：随着教育改革的推进，学校与家长致力于学生考试成绩的提升已经成为过去式，各个学科的教师开始逐渐引起对学生全面发展的重视。为了能够更好的达成让学生全面发展的目的，传统的教学模式和方法已经不适用于当代教育事业。因此转换教学模式，创新教学方法刻不容缓。合作学习是近些年新兴的一种教学手段，是指教师给学生布置任务，学生通过小组间的交流与合作共同完成。这种教学手段极富创意，能够很好地促进学生之间的交流，带动每一位学生的积极性，从而提高教学效率。本文将从合作学习的角度发表如何优化初中物理教学的个人拙见。

DOI ldepl67ej3/4962541

作者曾广胜

机构地区浙江华维外国语学校,浙江绍兴 312300

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）