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优化高中物理小组合作学习的教学策略

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摘要摘要：高中是学生学习生涯中升学压力最大的三年，这三年学生不仅要巩固之前学过的知识还要学习新的内容。而高中的物理的学习内容更深，范围更广，较之初中物理的学习难度是螺旋式上升的。物理又是绝大多数省份高考的必考科目，关乎着学生的未来发展，因此学好物理是非常重要的。为了能够有效提高学生物理的学习效率和课业成绩，教师需要改变教学模式。合作学习就是一种实用且富有创意的教学模式。合作学习指的是让学生有明确的责任分工，互帮互助，共同完成教师布置的任务的一种教学模式。本文通过合作学习的方向探究如何优化高中物理小组合作学习的教学策略。

DOI 3j7p2n65j1/4961077

作者俞洁

机构地区江苏省宜兴市官林中学，江苏省　宜兴市　214200

出处《中国教师》 2020年25期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）