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小学数学概念策略浅谈

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摘要摘要小学数学概念是数学知识的“细胞”，是进行逻辑思维的第一要素。一切数学规则的研究、表达与应用都离不开数学概念。教师在合理运用概念教学的同时，应该对其基本要求详细了解，以不同的形式和不同类型的方法来使概念教学在小学数学教学中发挥最高效的作用。本文通过对小学数学概念教学方法形式和类别上的研究，希望能对小学数学概念教学有所贡献。

DOI kd2rkp3k46/3630286

作者李文婧

机构地区甘肃省兰州市安宁区海亮小学730070

出处《教育学文摘》 2019年10期

关键词小学数学概念图画式定义式描述式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）