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论STEM教育与创客教育的关系

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摘要当今教育界呼声很高的＂STEM教育＂和＂创客教育＂均着重于培养学生的核心素养及能力,辨析两者之间的关系是开展相关研究的必要条件。通过对＂STEM教育＂和＂创客教育＂起源、教学方式、关注点以及核心特征的深度比较,深刻剖析当前将两者进行有机融合的学术观点和教育实践,认为单纯进行比较研究不会产生重大影响意义的研究成果,对两者进行充分辨析是为了能准确把握两者在教育理念、教育方式和教育内容方面的异同,以便更好地开展基于创客理念的STEM教育。

DOI wjvrq3k947/1861702

作者周利平;谭明杰

机构地区不详

出处《广东开放大学学报》 2018年4期

关键词 STEM教育创客教育关系融合教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）