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创客理念下美国STEM教育发展路径之探析

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摘要摘要STEM教育以整合科学、数学、工程与技术学科的方式培养学生的科学素养。随着创客理念的兴起，美国在推进STEM教育的过程中，从政策支持、教学革新、空间创建来探索了创客与STEM教育的有机融合路径。通过探究美国K-12阶段STEM教育发展途径，为我国中小学STEM教育改革提供借鉴。

DOI 3j71ny5qj1/2941377

作者王亚夏霜刘菁菁

机构地区西华师范大学教育学院四川南充637009

出处《素质教育》 2019年2期

关键词创客STEM教育发展路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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