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《宁波教育学院学报》
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角色扮演法在法律课程教学中的应用
角色扮演法在法律课程教学中的应用
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摘要
传统法学教育忽视对学生职业技能和创新意识的培养,从而导致学生毕业后难以迅速适应法律职业岗位的需要,急需转型。而角色扮演教学法恰恰能担负起法学教育转型的重任。运用角色扮演教学法应注重以下关键因素:主题的选择和场景的预设;角色的合理选择和分配;场景的进入和角色的发挥;课程的总结与评价。角色扮演法具有重大的应用价值,有利于充分调动学生的学习主动性,提高学生的职业素质和职业技能,开拓学生的创新和创造性思维。
DOI
g4qng2mo48/1538448
作者
陈晋
机构地区
不详
出处
《宁波教育学院学报》
2015年4期
关键词
角色扮演法
法学教育
职业技能
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁波教育学院学报
2015年4期
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