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智力超常儿童实践应用能力的特征与培养方法

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摘要人类的知识学习和综合能力的发展是相辅相承的,全面分析知识与综合能力的关系,我们认为知识与综合能力有以下四个层次的关系:第一层次:人类对知识的理解与掌握;相对应的是人类的知识理解与掌握能力。

DOI lj1vgylrjv/1278592

作者王慧敏

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2000年12期

关键词智力超常儿童实践应用能力培养方法

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2000年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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