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  • 简介:专利无效判定是解决专利纠纷的重要途径。主要由两种方式组成,一种是专利机关的无效判定,另一种是法院的专利无效判定。无论何种方式均会涉及到授予行为的公定力、专利权范围的界定、专利无效的溯及力等内容。专利授予行为的公定力是相对的,而界定专利的范围存在一定困难。专利侵权诉讼中的无效抗辩的重点应当是专利有效性的推定和举证的程度,专利无效的溯及力应是自始无效。这些内容均是专利无效判定的重要基础,对于解决和完善专利无效判定的缺陷具有重要价值。

  • 标签: 专利 无效判定 基础 内容
  • 简介:摘要招投标制度由于其交易过程的竞争性、公开性和公平性的特点,成为我国建设领域广泛推行的一种采购制度。随着我国建设领域的快速发展,招投标制度不断发展和完善,招标投标比率也在逐年提高。但是在招投标活动中,又存在着投标无效认定界限模糊的问题,这就导致了大量的投标无效事件纠纷。因此,本文选取投标无效作为研究对象,针对投标无效的认定,进行了相应的研究。

  • 标签: 招投标活动 投标无效 认定
  • 简介:<正>通说认为,世界上最早的国家性保险法起源于公元1535年西班牙卡洛斯一世之法律,后有英国1601年《英国海上保险法》,1681年法国路易十四颁行《法国海事条例>。中国清朝末年,清政府请日本人起草《大清商律》草案商行为编,设有损害保险及

  • 标签: 保险合同 保险利益 合同无效 保险标的 超额保险 保险事故
  • 简介:摘 要:合同是当事人权利义务的白皮书,只有确保合同有效才能实现当事人权利的最大化。建设工程合同不仅受《民法典》《建筑法》等规制,还受行政法规、部门规章等约束,实践中司法机关在评价建设工程合同效力时,往往以行政监管部门确定的标准认定转包、违法分包、挂靠等导致建设工程合同无效的情形。无效合同作为国家对当事人实施的法律行为最为强烈的否定性评价,直接影响当事人权利的实现,根据法律规定,合同无效自始没有法律约束力,未履行的不必再履行,已经履行的当事人负有返还义务或赔偿义务。鉴于建设工程合同类型繁杂,导致合同无效的情形各不相同,为有效规避合同无效带来的不利影响,有效保障建设方、承包方、分包方等主体的合法权益,本文将围绕无效建设工程合同的界定与处理进行阐述,以期为相关人员提供参考。

  • 标签: 无效合同 建设工程 界定与处理
  • 简介:摘要目的对胃食管反流病(GERD)患者给予质子泵抑制剂和胃动力药治疗,并与质子泵抑制剂单药治疗对比,观察其临床效果。方法选择门诊治疗的79例GERD患者,随机分为A(观察组)、B(对照组)两组,A组给予质子泵抑制剂奥美拉唑联合胃动力药多潘立酮治疗,B组给予奥美拉唑治疗,观察其有效率。结果奥美拉唑联合多潘立酮组患者症状缓解或消失率明显比单用奥美拉唑组高(P<0.01)。结论质子泵抑制剂联合胃动力药治疗GERD疗效优于单用质子泵抑制剂。

  • 标签: 胃食管反流病 质子泵抑制剂 多潘立酮
  • 简介:摘要目的探讨经口内镜下肌切开术(peroral endoscopic myotomy, POEM)初次治疗对贲门失弛缓症(achalasia,AC)患者术后食管动力的影响。方法纳入2012年1月至2016年6月期间于首都医科大学附属北京友谊医院就诊并行POEM治疗的AC患者,按研究设计完成各项检查、POEM治疗及随访观察,比较各型AC患者的POEM治疗成功率以及POEM治疗前后食管动力的改变。结果POEM术后6个月随访时,Ⅰ型AC患者的症状缓解率为100.0%(13/13),Ⅱ型为95.5%(42/44),Ⅲ型为90.1%(10/11)。与术前比较,术后1~6个月内下食管括约肌静息压[10.5(6.9,15.8)mmHg比24.6(18.3,35.1)mmHg,1 mmHg=0.133 kPa]、4 s整合松弛压[6.0(3.7,8.8)mmHg比21.8(15.3,28.0)mmHg]、上食管括约肌静息压[43.4(33.7,57.3)mmHg比45.3(33.2,71.1)mmHg]、上食管括约肌残余压[1.5(0.0,4.6)mmHg比3.9(1.1,6.9)mmHg]均明显改善(P均<0.05)。术后6个月,食管腔扩张的最宽直径较术前明显减小[(3.0±0.7)cm比(3.9±1.1)cm,P<0.001],总Eckardt评分较术前明显降低[1(0,2)分比6(5,8)分,P<0.001]。POEM术后,Ⅰ型AC患者食管体部均未出现蠕动恢复,Ⅱ型AC患者中有4例(9.1%,4/44)较术前恢复弱蠕动或期前收缩,Ⅲ型AC患者中10例(90.9%,10/11)较术前出现正常蠕动波、期前收缩或弱蠕动的比例增加。结论POEM术后不仅食管胃交界部流出道梗阻得到改善,而且食管体部动力也一定程度上发生改变,其中部分患者体部动力有一定恢复;但是这种变化在3个AC亚型表现不同,Ⅲ型最明显,其次是Ⅱ型,Ⅰ型则无明显改变。

  • 标签: 食管失弛症 经口内镜下肌切开术 食管动力
  • 简介:摘要食管结核是由结核杆菌感染导致的食管壁炎性肉芽肿性病变,严重时可导致食管狭窄、食管瘘甚至食管穿孔,由于临床十分少见,易被误诊为食管癌。本文报道食管结核合并食管瘘1例,提供食管结核合并食管瘘在诊治方面的经验,提高各临床医师对本病的诊断方法的认识。

  • 标签: 食管结核 食管瘘
  • 简介:(四)父母子女关系无效婚姻或可撤销婚姻中子女的法律地位在婚姻法中是这样规定的,无效婚姻中当事人所生子女,四、 婚姻无效的法律后果2001年《婚姻法》第十二条分别从四个方面规定了婚姻无效的法律后果

  • 标签: 制度基本 基本问题 婚姻无效
  • 简介:第三、现行婚姻立法虽然将这种夫妻关系非正常状态下的财产规定为夫妻共同财产,但它却涉及了我国婚姻立法中的两大制度即夫妻财产制度和无效婚姻制度,在我国婚姻立法上第一次确立了夫妻特有财产制度

  • 标签: 夫妻财产 我国夫妻 无效婚姻制度
  • 简介:老夏是一名退休干部,因与妻子感情不睦,自1999年起即与妻子分居。2002年,老夏向法院起诉要求与妻子离婚,法院审理认为,两人结婚多年,育有一女,且均已步入老年,感情尚未完全破裂,因此判决不准离婚。多年来,因家庭琐事,老夏与女儿关系也不好,双方鲜有往来。老夏自己独居一处。然而,独居的生活并没有想象中的那么美好。

  • 标签: 协议 雇佣 法院审理 退休干部 妻子 感情
  • 简介:  (四)父母子女关系  无效婚姻或可撤销婚姻中子女的法律地位在婚姻法中是这样规定的,无效婚姻中当事人所生子女,  四、婚姻无效的法律后果  2001年《婚姻法》第十二条分别从四个方面规定了婚姻无效的法律后果

  • 标签: 制度基本 基本问题 婚姻无效
  • 简介:对重婚导致的无效婚姻的财产处理,《婚姻法》规定无效婚姻在同居期间所得的财产由当事人协议处理,三、对无效婚姻的财产处理原则 

  • 标签: 中的无效 婚姻法中的 无效婚姻
  • 简介:马克思主义唯物论指出:“人们对客观事物的认识,总是从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践的。”示范教学是符合学生认知规律的教学方法,包括语音的示范、动作的示范和书写的示范等方面。其中,动作示范是体育教学必不可少的教学方法。它通过教师正确、规范的动作展示,使学生通过其视觉感知动作的正确表象,在大脑中建立正确的技术要领,再通过反复的实践掌握所学内容。“良好的开头是成功的一半”,虽然示范是学习的初级阶段,但其重要作用不言而喻。有效的示范将对教学起到事半功倍的作用,值得体育教师重视。

  • 标签: 动作示范 教学行为 体育教学 马克思主义唯物论 学生认知规律 教学方法
  • 简介:当事人依据婚姻法第十条规定向人民法院申请宣告婚姻无效的,  而无效婚姻是指当事人因违反结婚的禁止性规定,(三)以有禁止结婚的亲属关系为由申请宣告婚姻无效

  • 标签: 可撤销婚姻 婚姻可撤销 婚姻异同
  • 简介:专利权是一种合法垄断权,然而伴随知识产权制度的实施,实践中出现了大量的“无效专利”,表现为通过欺诈专利局取得专利,授权专利品质低劣,或包含的专利请求过于宽泛。专利法及其实施细则以及反垄断法对“无效专利”的现有规定存在诸多不足。中国可以借鉴美国的立法及司法经验,进行一定的本土化改造,从而完善本国专利法及反垄断法相关规定。

  • 标签: “无效专利” 专利权滥用 反垄断
  • 简介:  无效婚姻或可撤销婚姻中子女的法律地位在婚姻法中是这样规定的,无效婚姻中当事人所生子女,  我国《婚姻法》第十一条规定的可撤销婚姻只有一种

  • 标签: 制度基本 基本问题 婚姻无效
  • 简介:保险合同部分无效是指保险合同的内容仅有一部分无效,其他部分仍然有效。对于保险合同有效部分,双方当事人应按其约定继续履行。免责条款中存在违反等价平衡理念,违反强行法或具有强行性的任意法规范而部分无效。非寿险与寿险中均存在部分无效之可能。保险条款中符合保险合同部分无效规则者,则有权裁判机关应宣告此条款部分无效,保险合同其他部分仍有效。在保险合同部分无效场合,应视当事人之过错及其过错对导致保险合同部分无效的原因力来分配法律上不利后果。

  • 标签: 保险合同 部分无效 禁止规范
  • 简介:有效的课堂教学,离不开有效的课堂提问.课堂提问,是教师根据教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的环境,营造思考的氛围,精心设计并有计划地提出的针对性、启发性、开放性的问题,引领学生求知探索的教学步骤.激发学生的探究热情,推进有序的教学步骤、生成相关的知识体系、培养学生的创造思维,是课堂提问的旨意所在.但在实际的物理教学中,由于教师不太注意课堂提问的艺术和策略,造成了无效提问现象的发生,影响了学生的学习效果,降低了教学的质量.因此,精心设置提问的问题,走出无效提问的误区,成为我们物理老师打造有效课堂教学的关键任务之一.

  • 标签: 课堂提问 物理课堂 误区 有效课堂教学 教学步骤 精心设计