简介：摘要 : 随着初中阶段地理教学的课程改革进程的推进，初中地理教学中必须要加强有效的课堂教学，除此之外还要提高学生们对于书中图形的理解认识能力，即培养和提高学生的识图能力，因此本文就将以如何提高初中阶段孩子的地图阅读能力为基础，来从以下三个方面谈一谈自己的经验与见解，以期给各位一线初中地理教师培养学生识图能力带来一定的借鉴与思考。

简介：本文运用文献计量法,通过CiteSpace信息知识图谱软件绘制社会网络热点研究知识图谱,并分析了该领域的研究热点问题及发展趋势。

简介：[摘 要]近年来，人工智能在教育教学领域进行了广泛的应用，知识图谱技术作为人工智能领域的前沿技术，可以在教学领域的语义检索、在线诊断、智能优化等多个方面产生应用价值，本文对其发展、应用、概念和功能等方面进行探讨。已有的知识图谱技术在医学和法学领域进行了广泛应用，对教师智能助手领域的研究相对较少，本文还将展望未来知识图谱作为教师智能助手的典型应用，对教师进行个性化教学具有重要的借鉴意义。

简介：基于ISIWebofScience数据库并利用知识图谱CiteSpaceⅡ软件，分析近10多年来现有专利价值评价研究的时空分布、学科属性、核心期刊、代表性作者及其文献、研究热点和趋势，揭示专利价值评价研究的重要性，提出专利价值评价研究的重点和难点，以及未来专利价值评价的研究方向。

简介：本文强调从环境设计专业学生自身的特点出发,在《制图与识图》课程的教学中应当尊重他们的特点和需求,选择适合他们的能力培养目标、教学方法、教学手段和考核制度。从而切实提高环境设计学生的专业基础能力,为以后专业课程的学习奠定一个扎实的制图和识图能力。

简介：摘要：随着我国教育改革工作的持续推进，在引导学生理解吸收相关学科文化知识的同时，加强对学生学习兴趣和学习能力的培养，已然成为当前各学科教师教学工作的重点。而地图作为地理知识的第二语言，在高中地理教学中有效培养学生的读图、识图能力尤为重要，这对提升高中生的地理学习质量和效率，培养其地理素养都具有重要意义。本文就高中地理教学中如何有效落实学生识图能力的培养进行了分析，提出了一些策略建议，以供参考。

简介：摘要：在初中的地理教学中，地图占据着举足轻重的地位，地理的教学离不开地图的辅助。因此培养学生的识图能力是十分重要的，能够使学生熟悉地图、掌握地图、运用地图，使学生构建一个完整的知识体系。基于此，本文对初中地理教学中识图能力的培养策略进行探究。

简介：信息化战争是体系间的对抗,涉及的战场对象多且活动关系复杂,态势理解难度大幅增加,传统的单目标融合方法已无法满足大规模联合作战的情报保障需求。分析了多维多源异构情报大数据下态势感知的背景和需求,探讨了思维导图和知识图谱等方法,提出了目标关系融合技术,并给出了应用案例设计,实现了目标融合由“点式”到“链式”的转变,从而支撑对敌方意图的深度感知。

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简介：摘要：在初中数学教学中，由于学生对知识点的掌握不明确，理解不深入或者存在偏差，这使学生的学习受到了影响，还会在解决实际问题的时候遇到困难，对学生的数学学习产生了影响。通过建立知识图谱，可使数学学习中的各部分知识得到细化，并且将各个知识点的关系明确，为学生的学习带来了有效的帮助。结合该问题，对数学学科中的知识图谱进行了介绍，阐述了数学知识图谱的绘制过程，并且结合实际的应用进行分析，为初中数学教学进行提供相应的条件。

简介：摘要：近年来，在重大军事活动中，利用综合信息服务门户，探索知识图谱的方法和应用模式。在实践中，应用了知识图谱技术，研究了识图谱构建主要问题，分析了典型业务领域的识图谱构建场景，通过解决优先问题和挑战，以及提高其他信息服务水平。

简介：摘 要：随着新课程改革的实施，初中化学在教学方法上也不断的进行着创新与改变，初中化学教师应当培养学生的识图能力，激发学生的学习兴趣，让学生可以积极主动的参与到化学教学活动之中，让化学课堂充满活力。在实际的教学过程中，识图能力的培养需要讲究方式方法，因此，本文就讲述了初中化学教学的现状，还有如何培养的化学识图能力，以及在初中化学教学中引入科学的识图方法。

简介：摘要：《汽车机械识图》是汽车运用与维修专业针对汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门专业基础课程，是高职汽修专业最重要的技术基础课之一。主要培养学生识图技能和空间想象力、阅读和绘制工程图样的基本技能:培养学生构思、分析和表达工程问题的能力及学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。它实质上是教给学生如何从二维平面的“图”来想象三维空间的“体”的一门课程。文章分析了“工匠精神”内涵，了解“工匠精神”对机械专业教学人才培养的促进作用，阐述中职机械专业课程教学存在问题，重点针对问题拓展探索机械专业课程教学融入“工匠精神”的路径。

简介：摘 要：对于初中地理知识的学习来说，识图能力的培养位于其核心位置，学会识图能够被看作是他们地理知识开展的必要前提。如果想要提高每个学生的地理能力，就有必要先让他们具备相应的识图能力。由此可知初中的地理识图能力培养是非常重要，在这篇文章中将会对初中地理教学当中识图能力的培养进行相应探析，希望对我国地理教学的发展提供相应的理论依据。

简介：摘要：识图能力是初中地理学科核心素养的重要组成部分，对于初中生有效地学习及理解地理知识而言，起到了重要的影响。地图蕴含了海量的地理信息，对初中生识图能力进行培养和发展，是初中生进行地理知识学习必须具备的素养之一。本文立足于新课改的形势，对初中生地理识图能力的培养方法、对策进行了探讨分析，强化初中生识图能力的提升，以提升初中地理教学效果及质量。

简介：摘要：农村小学数学教学中，不仅要让学生学习相关的知识内容，还要引导学生具备一定的识图能力，这样才能够更好地理解抽象的知识内容。通过识图架构知识与学生思维之间的桥梁，有效的提升教育教学效率。本文重点阐述农村小学数学低段学生课堂识图能力的培养措施，以此更好的提升学生的数学素养。

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简介：       摘要：随着教学的不断发展，传统的教学手段已经不能满足教师教学的需求，难以有效提升学生学习的能力，影响了学生学习智力的增强。汽车机械识图课程是非常重要的专业基础课程。作为一名专业老师，必须不断更新教学方法，并将最新的教学理念融入每个班级的教学过程中，以激发学生的好奇心和兴趣，还要与班级保持联系，从而实现教学的最大价值。汽车机械识图课程是中职院校汽车类专业的一门专业基础课，为中职院校的学生今后学习专业技术课和培养专业岗位能力服务。

简介：摘要：在当前新的历史阶段，科学技术水平得到了显著的提升，大量的新型科学技术被人们研发出来，并且被运用到了很多领域之中取得了良好的成绩。数字人文其实质就是将计算机技术与人文知识进行整合，结合其跨学科的特征，各个学者的研究覆盖范围往往都存在明显的差别。知识图谱的发展一般都是以语料库检索为基础。在上世纪七十年代第五届国际人工智能会议中，美国斯坦福大学计算机教授根鲍姆（E.A.Feigenbaum）总结出了知识工程的概念，明确地提出了知识在人工智能领域中所具有的关键性的作用。知识图谱的创建其核心目的就是为数字人文数据关联组织和智能分析工作给予帮助，涉及数字人文核心内容，适合运用到不稳定的环境之中，并且可以完成多项任务工作。