简介：摘要：在每一个孩子的内心里都埋藏着一颗种子—美。随着时代的发展，孩子们的审美能力也得到了重视，幼儿在戏曲活动中，通过对戏曲情节、角色特征的理解，能萌发对事物美的感受与体验，在老师的引导下用心地发现和认识这个世界，运用戏曲的故事情节、身体动作、借助音乐和道具，用自己喜欢的方式表现美创造美。

简介：摘要：在新课改思想在教育教学活动中深入渗透和实施的时代背景下，美术作为素质教育的重要组成部分，在教学中的重要性逐渐显现出来。美术教学的目的除了让学生掌握基本的知识技能之外，还在于培养学生的审美意识和能力，提升学生感知身边事物美以及创造美的能力，使学生能够更好地适应今后的学习和生活。因而如何贯彻以培养学生审美能力为目标的教学活动成为教师关注的话题。基于此，本文针对在小学美术教学中培养学生审美能力的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学活动提供一些参考价值。

简介：摘要：“学生品德修养和审美情趣”的培养是语文教学的重要内容，这一点在《全日制义务教育语文课程标准》中被明确指出。小学语文教师也应该将审美教育放在自己教学的重要位置，并且不断地研究审美教育的有效策略。这样的话，学生不仅能够在语文知识的学习过程中收获审美情趣，他们的语文素养也能够得到全面提高。那么教师具体该如何去做呢？笔者将在本文中给出自己的实践结果，进而为其他教师提供参考。

简介：摘 要：在课程改革步步推进的大背景下，小学美术教学课堂应对学生审美能力做一个整体性的提高，为了对学生进行高质量、高效率的培训。本篇文章基于教学实践，进行教学方式的进一步创新，并总结了较为具体的教学方法，希望能够为日后学生学习打下良好的基础。

简介：摘要：随着教育体制改革的深化，对于中职音乐教学提出更高的要求，这就要求教师积极转变传统的音乐教学理念与教学方式，注重在音乐课堂教学活动中开展审美教育，全面提升学生的音乐素养，从而将学生培养成为高素质的音乐专业人才。本文首先分析了审美教育的概念与重要性，随后探讨了中职音乐教学中开展审美教育的路径，希望为有关专业人士提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：随着教学的改革，音乐教学也不是单纯地教几首歌，音乐教师要能充分认识自己的作用，要想让学生能够适应当下的社会，教师在课堂上就要能够采用多元的教学形式，让学生在音乐的课堂上能够有效提升审美能力、创造力和想象力。基于此，本文章对小学音乐教学中审美教育的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要：随着教育改革的不断推进，教师在授课的过程中也不断的摸索，寻找最合适的方法帮助学生学习到更多的知识。在小学阶段，学生所需要学习的科目众多，美术就是其中的一门课程。小学美术教育帮助学生提高自己的审美，树立正确的审美观，培养一定的鉴赏能力。

简介：【摘要】高中美术课区别于其他学科，其他学科注重的是学生对基础文化知识的掌握，而美术课注重的是对学生审美能力的培养，使学生能在优美的画面意境中陶冶情操，抒发情感，进而增添对大自然的热爱及对美好生活的憧憬。教师不仅要引导学生掌握与美术有关的基础知识。还要从实际教学情况出发，充分的参考新课改教学目标和阶段性教学需求，科学合理的对美术教学方法进行创新和改革，利用学生喜闻乐见的方式来开展美术课的教学。

简介：摘要：自古以来，全面发展不可缺少美术。作为小学阶段的必修课之一，美术对小学生的健康成长起着重要的作用。美术具有独特的语言，对美术教师来说如何引导孩子们对美的感受，提升他们的审美能力是美术教学中应该思考的问题。新课改教育背景下，要求孩子们多样化发展，教师在教学过程中，要明确自身传道授业解惑的责任，基于现实生活，帮助学生们发现日常的生活中的美好事物，在教学中获得美的享受，提升创造力和想象力。本文就从小学美术教学中审美能力培养的意义，现状，以及在小学美术教学中培养审美能力几个方面展开分析，意在给美术教育工作者们的美育工作一些帮助。

简介：摘要：随着当今时代快速的发展，人们对孩子审美能力的培养也越来越重视，因此小学美术教育的课程也越来越注重对学生审美能力的培养。小学美术教育注重于学生对美的感受，对美的追求，对艺术创造的兴趣，最重要的就是对美的欣赏和审美能力的提高。小学美术教师就应优化课堂，创新教学方法，通过各种方式来增加学生对美的感悟，逐步提高学生的审美能力，在学习基本技能的同时能够受到启发，借此陶冶情操。

简介：摘要：小学阶段的学生审美能力已初步成型，但仍需加强培养。审美能力是对美学的欣赏判定能力，这种能力不仅仅只用于美术学科，还能运用到实际生活中的方方面面，因此在小学阶段培养学生的审美能力是极其有必要的。本文将从审美能力的本质及其作用为出发点，详细阐述在小学美术教学中如何培养学生的审美能力？

简介：摘要：隨着素质教育的深化，小学美术教学工作的重要性也愈发凸显。小学美术教学工作的开展，无疑对学生综合素质的提升有极大的帮助作用，尤其是学生审美能力的培养。但纵观小学美术教学现状，因教师对美术中学生审美意识的培养不重视、未采取针对性的教学方法专项提升学生审美能力等原因，小学生鉴赏能力的提高效果并不佳。因此，小学美术教师有必要深入思考下如何在小学美术教学中培养学生审美能力的策略，以此使其学会发现美、欣赏美以及创造美。

简介：【摘要】每个学科都有与众不同的美丽和魅力，语文也不例外。不同的时期有不同的任务，同样，小学语文要在新时期内做到与审美教育的相融合。小学生的审美能力正处于形成阶段，小学语文与审美教育的相互融合对学生审美能力的提高有一定的帮助。和学生培养良好的师生关系是开展语文教学的前提，在此基础上把审美教育融入到教学中去，全面提高学生审美能力。本文将围绕新时期小学语文如何与审美教育融合这一问题展开浅谈。

简介：摘要：音乐的价值主要表现在两个方面，一方面是发挥非实用性审美、情感表达的艺术作用，另一方面具有应用于教化和宣传等实用性的教学意义。通常在音乐教学中，教师重点关注培养学生的相关音乐技能，但忽略了塑造和培养学生审美能力，使音乐的艺术作用无法充分发挥。本文以萨克斯音乐教学为例，分析了音乐审美能力对音乐的作用，并就如何在萨克斯教学中培养学生审美能力提出一些建议，以供参考。

简介：摘要：美育主要是引导学生在审美实践中不断受到美的熏陶，从而促使其形成正确的审美观，从整体上提升初中生的审美能力。同时，也能够为学生构建更完善的审美心理结构，促使其积极主动地发现美、创造美。学科教学是渗透美育的重要路径，尤其是针对含有生活美、自然美以及科学美等诸多美育元素的语文学科，应成为渗透美育的主阵地。

简介：摘要：在英语教学中，培养学生的审美意识，就是培养学生认识美、辨别美、审视美的能力。将审美能力的培养，纳入到中学英语课堂教学中，利于激发学生对英语学习的兴趣，进而引导学生发现英语语言的魅力，感受到英语中所包含的独特意蕴。同时，通过教师对英语教材的解析与重构，充分挖掘其中美育的内容，可以为学生构建美好的英语学习的氛围，学生对英语的理解能力和表达交流能力，都可以得到进一步的培养。文章对中学教学中的学生审美能力的培养策略提出了几点建议，详情如下。

简介：内容摘要    随着经济建设快速发展，人们生活水平不断提高，对精神生活追求与日俱增。而群众文化生活不但丰富群众的精神生活，还能提高文化素养，陶冶情操。音乐是提高群众文化的重要途径，逐渐成为人们的重要精神粮食。因此，探究怎样提高音乐审美能力具有实用价值。本文阐述了群众文化与音乐审美的内涵，对怎样提高群众音乐审美进行探讨。

简介：摘要：近些年来，随着社会的发展，人们开始注重对于学生的从小培养，家长也开始重视对于孩子美感的培养，这时，小学课堂中的美术课就显得重要起来。但是有些老师却认为美术课本身具有难易操作性，很难将审美内容融入课堂当中，所以本文针对这一问题展开了探究和探讨。

简介：【摘要】随着新课改的深化，学生的情感因素越来越受到重视。一个能够享受学习过程的学生必然有着良好的成功体验，而缺乏成功体验的学生会慢慢失去对学习的兴趣。分层教学能够使教学从面对全体细化到面对更多层次的学生，将成功体验与分层教学相结合，可以使全体学生都能获得良好的成功体验。 【关键词】初中体育  分层教学  策略

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进和深入发展，在教学实践过程当中，越来越多的老师关注到学生语文核心素养的培养。语文核心素养是初中语文新课标提出的一个重要概念。同时也是现行语文教学领域当中的一个重要目标。通过语文核心素养的教学理念可以有效提高学生的思维能力、审美能力和文化能力。那么如何将语文核心素养真正落实到实际的课堂教学当中，让每位学生的语文核心素养得到充分有力的发展，成了现今语文教学当中重要的困境。所以在接下来的文章中，将会通过自己的拙见和大家一块儿探讨如何利用分层教学提高初中语文课堂教学效率。