简介:摘要:写作水平的提高不是一朝一夕的,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,才能于学生有所裨益。关键词:注重阅读扫清障碍生活经验注重评价从教十余载,感触最深的就是作文教学,它既让学生头痛又让老师棘手,在教学中教师花了大量的心血指导作文,费了大量的时间和精力批改作文,可学生却是怕上作文课,也怕写作文。即使写了也是在应付差事,他们的作文或内容空洞,缺乏真情实感;或虚情假意,矫揉造作;或模式作文,套话连篇;更有甚者照搬全抄,那么在作文教学中该如何引领学生呢?现进行了以下几点尝试:一、多读书,注重阅读,让习作储备丰富起来俗话说“读硕破万卷,下笔如有神”。对于写作,读书是一种潜移默化的练习。在读别人的作品时,会接受到他说的故事,他表述的观点,他表述的方式,大量的阅读会增加这些方面的数量,当脑子里的故事多了,会比较哪些故事适合哪些环境,观点多了会辨别哪些观点对哪些观点不好,看到的表述方式多了,会欣赏哪些的表述吸引人哪些表述平淡无趣。当达到一定的程度时……
简介:摘要考场作文与平时作文有很大的不同,主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的,而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。因此在复习时,教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧,会事半功倍,从而占据一定的得分优势。其策略有四一是准备几个合适的材料,学会一材多用;二是提炼自己的语言,使用书面语;三是练习作文的拟题;四是有针对性地两周完成一篇作文练习,精批细改。