简介：

简介：    摘要：通过现实教育中出现的种种事例，产生的疑惑，发出了质疑。指出现在的住宿、离异、留守、重成绩忽略德育造成家庭教育的缺失， 家长过多的将教育的责任归于老师，希望家长和社会能重视孩子的思想，配合老师工作，真正的尊重老师，关注教育，不推卸责任，也希望家庭教育、学校教育和社会教育三力合一，培养出更多的人才！

简介：摘要：阅读占英语学习、测试和其他方面的很大一部分，阅读能力的提升也是长期积累的过程，并不是在短时间内就可以体现出阅读效果的，在教学中，教师应结合学生现有的阅读水平，以激发学生的阅读动力为出发点，能够有效涉及课堂环节，积极指导学生掌握阅读技巧。

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简介：摘要：教育改革逐步深化，越来越多的教育工作者在教育实践中认识到，教育不但需要传授学生基本知识，还应当确保学生身心健康成长。新时代社会经济快速发展，学习压力越来越大，青少年心理健康问题发生频率增长，教育者务必要注重学生心理健康问题。本文简要分析常见的中学生心理问题，提出疏导中学生心理问题的具体策略。

简介：摘要

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简介：摘要：中学生教育是我国教育体系中非常重要的一部分，它关系到国家的未来发展和人民的幸福生活。然而，当前中学生教育中存在着一些问题，如考试狂热、应试教育、教学质量等方面的问题，这些问题需要我们进行深入思考和改进。本文将从中学生教育的问题入手，探讨如何改进中学生教育，以提高学生的综合素质和整体水平。

简介：摘要：探讨型的学习方法实际上是指一个人学习知识的方法,它应该以研究者的实际需要为出发点,以研究之问题为载体,在学科的范畴内或实际社会生话中去选取和确立研究主体,进而创造相似于研究的情境,并经过研究者自由、独立地发现新问题、实践研究、操作、研究、信息收集和处理、运用语言和沟通等研究行为,进而掌握认识技巧,进一步发展情感和心态,进而培养探索奉献精神和创造力的学习方法。

简介：摘要：青少年正处在身心迅速发展的时期，自我意识开始分化为理想我和现实我，加上还要面临升学及社会化等问题，他们所面临的压力普遍较小学增大。21世纪的教育理念以素质教育为核心，而青少年作为素质教育对象群体之一便成为落实素质教育的主要群体。家校协同教育——利用现代信息技术，改进和完善与家长、学生交流的网络平台。家校协同教育——增加青少年心理健康教育的有效途径。

简介：摘要：观察是一种对客观现象的非理性认识，在中学生生物学试验中，观测性试验占据了相当大的比例。课堂上的讲解可能会有些乏味，学生会对课堂失去兴趣，而做的试验也很有趣，可以利用生物学的方法来提高学生的观察力，促使学生在实验中认识事物及其变化的法则。

简介：【摘要】培养创新能力是当代教育的一个重要议题，无论是从学生个人角度还是从时代发展的角度，创新已经成为倍受重视的优秀品质。素质教育包含了培养创新能力的内容，主要承载于艺术类学科中，初中音乐就是一门重要科目。音乐课在培养学生对艺术的感知和鉴赏能力的同时也培养和刺激着学生的创新意识。采取科学合理的教学引导，音乐教学就可以出色地完成培养学生创新意识和能力的任务。

简介：摘要：中学阶段德育教学工作，是接替小学德育、促进学生健康快乐成长的关键，不能忽视中学德育教学作用。为保障德育工作稳定开展，针对性培养学生情商，教师需要从多个角度出发，关注教学工作改进与创新，建立更加高质量课堂。依靠针对性培养方法，确保其能够完成各学科知识学习。本文以德育教学为基础，讨论中学阶段培养学生情商需要注意的内容，思考如何以中学教育教学工作有效实行情商培养，并提出建议以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨中学音乐教学中如何有效培养学生的音乐兴趣，并提出相应的策略。通过文献综述、调查分析和教育实践，我们研究了不同策略的实施效果，以及这些策略对学生音乐兴趣的影响。研究结果表明，采用适当的教育方法和资源可以显著提高学生对音乐的兴趣，从而促进他们的音乐素养和综合素质的发展。

简介：摘要：篮球是一门竞技类运动，考验了运动员们作战能力、团队协作能力、运动控制能力以及反应能力。这些能力对篮球的胜负结果都有着一定的影响。其中起到决定性因素的能力为战术意识，只有重视篮球比赛中的战术意识才能取得良好的比赛结果。因此，教师在中学阶段对学生开展篮球教学训练时，要将战术意识从传统的“纸上谈兵”转换为实际教学操作上，让科学的篮球意识与战术意识在学生脑海中生根发芽，让篮球这一门运动得到更多学生的热爱。

简介：摘要：近几年来，伴随着教学改革的深入，素质教育备受关注，教育部门更直接地提出要德智体美全面发展素质教育。音乐教学对促进学生素质的提高，具有举足轻重的地位。在当前阶段的中学音乐合唱教学期间，广大教师一直致力于音乐教学方式的改善，提高，同时还获得了较为理想的成效。但是在实际教学的过程中，还存在很多的问题，影响了学生的音乐素质的提高。比如对学生的音准训练，音色把控以及合唱能力的训练，都很难充分实现教学目标的要求。在此基础上，本文就合唱教学的意义以及其存在的问题加以阐述和分析，然后就中学音乐教学中培养学生合唱能力的有关对策展开有效的论述，以期为促进学生合唱水平的提高和音乐综合素养的发展提供有效的借鉴。

简介：摘要：在新课改背景下，对学生进行素质教育的效果，也是显而易见的。对中学生而言，艺术无论在学习和生活中都具有举足轻重的作用。学校开设美术课，不仅是为了让学生了解美术的基础知识，感受艺术的魅力，同时也是为了培养他们的审美意识，提高他们的艺术修养。在实际的中学美术教学中，怎么样去提升学生们的创新能力成为了大家讨论的热点话题。接下来，笔者就这个问题开展讨论，以期对中学美术教师们产生一定的参考价值。

简介：摘要: 爱因斯坦:“提出一个问题比解决个问题更重要。”然而长期以来教学中的问只是教师的“特权”，只停留在教师提问学生回答的层次上，教师考虑最多的是如何提问，而不是如何引导学生积极思考，让学生主动提问。学生问题意识淡薄，很少提出问题，有些教师甚至片面地认为学生的提问会打乱预定的教学方案，而不利于教学目标的顺利完成。

简介：摘要：随着我国社会的发展以及教育水平的提升，我国也愈加重视对学生进行综合能力的培养，使学生在知识水平得到提升的同时，也能够具备综合能力，并掌握较多的技能。而音乐学科作为一门艺术类学科，其在以往的教学中没有受到重视，而在当前时期，借助音乐学科教学对学生的合唱能力进行培养，成为培养学生综合能力，提升学生综合素养的重要手段和途径。本文将从在中学音乐教学中培养学生合唱能力的重要性以及途径两个方面进行分析和论述。

简介：摘要:从教育教学专业角度上讲，开设中学综合实践活动的根本目的在于全面强化学生实践能力、逻辑思维及综合能力，旨在帮助学生快速良好融入学习和生活，以有效提升中学生的学科核心素养及综合素养，为其后续学习及未来发展夯实基础。因此，教师应根据学生实际学习情况、认知特点及学习能力构建科学合理且行之有效的综合实践活动，以强化学生交流能力、观察能力、实践能力及解决问题能力，实现知识迁移、强化综合素养，助力学生学习成长。基于此，本文展开如下探究。