简介：摘要课外阅读对于语文科目的教学来讲是一个十分重要的组成部分，对于提高学生的语文学习成绩有很大的帮助。小学时期又是一个对小学生学习习惯养成的关键时期。因此，在小学语文课外阅读的教学之中，教师一定要对重视对小学生语文课外阅读能力的培养，帮助学生建立良好的阅读习惯，从而提高小学生的语文成绩以及文学修养。

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简介：摘要本文对农村小学课外阅读的现状，提出出农村小学学生课外阅读兴趣培养的对策一是教导课外阅读的方法，提升阅读的效率；二是为提升学生的课外阅读动力，培养其阅读之兴趣；三是塑造课外阅读的气氛；四是进行成果展示，检测阅读效果。

简介：摘要：阅读是学生汲取知识和认知世界的重要渠道，如果学生的阅读量太少，他们就会出现知识缺乏和思路狭窄的状况，这也对他们语文知识的学习极为不利，教师的教学效率可想而知。为了改善这一现状，小学语文教师首先要做的就是激发学生的课外阅读兴趣，进而促使学生积极主动地展开课外阅读。本文就是在此基础上产生的，笔者围绕课内课外有机结合、给学生选择的空间和组织各种竞赛活动三方面展开详细的论述。

简介：摘要当前，小学语文教师在进行阅读教学时，要注重展示出学生感兴趣的课外读物，促使学生对阅读图书感兴趣，进而调动学生积极阅读，充分发挥出学生阅读的积极性，逐渐使学生在阅读中增强语感，还积累更多的知识，并且对于培养学生阅读能力非常有利。由此表明，开展课外阅读教学非常重要。

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简介：摘要课外阅读是课内阅读的继续和补充。在课堂上学习方法，在课外拓展阅读量。我们应该引领孩子走进课外阅读，让孩子在老师的指导下逐步培养阅读习惯，通过多措并举，创设浓厚读书氛围；激发兴趣，增强课外阅读的动力；循序渐进，养成良好读书习惯；读写结合，端正对课外阅读的认识，督促、明确、有安排的对小学生进行课外阅读的培养，做到精讲精练，把课外时间还给学生，开卷有益，只要学生读，就有收获。

简介：摘要培养学生的阅读志趣就是为了使阅读成为学生的行动或意志的趋向，使阅读成为自觉的行为习惯，从而形成志趣。高尔基曾经说过“读一本好书，就是跟一个高尚的人说话。”可见精选读物的重要性。我认为，小学生应从以下几类读物中精选选择贴近生活的文章，这样才会有阅读的兴趣；选择浅显易懂的文章，避免造成理解上的障碍；选择名家名作，努力提高自我表达能力。随着阅读所得的不断巩固、扩大、加深，随着阅读行为的持续发展，学生会逐渐形成阅读志趣。

简介：【摘要】阅读能力是在长期的各类阅读活动中逐渐形成的。小学阶段的读者，“语文课标”里提到小学生的课外知识阅读量不低于 150万字的。小学阶段是阅读习惯养成的黄金时间，及时培养学生良好的阅读习惯能够使他们受益一生。怎样使小学生更好地学到知识呢？就语文课外阅读是学生语文学习动力最主要的背景，教师如果从阅读兴趣入手来激发学生的自主阅读，引导学生抓住启蒙阅读的最好时机，给他们提供接触有益身心的书，与益智的书成为好朋友，学生就自然感受到阅读不会是枯燥无味，很自然地养成乐于阅读的习惯。

简介：可有的人书读了不少,休闲书可以读一些,专心读习作　　有些同学读课外书

简介：摘要《语文课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。”课外阅读是语文教学不可分割的组成部分，然而目前农村初中生课外阅读的实际情况实在是不容乐观，令人担忧。本文针对农村初中生课外阅读状况进行了详细调查和分析，并提出一些解决方案，即充分认识课外阅读的作用；切实加强课外阅读的组织与指导。只有端正办学思想，激发学生阅读兴趣，建立合理的评价机制，农村初中学生的课外阅读才能收到实效。

简介：摘要在新课改的教育要求下，想要提升农村小学语文教学水平，教师就必须要重视学生的课外阅读拓展。小学语文阅读量的来源是由课内阅读和课外阅读两大部分组成，阅读量的数量和质量直接对小学语文教学的教学质量和教学效率有着重要的影响。然而课堂上的阅读量往往是有限的，除了课本上的知识，全靠课外阅读的积累。本文针对拓展课外阅读在农村小学语文教学中的重要性及应用策略做出简要探讨。

简介：摘要阅读教学在小学语文教学课程当中占据非常重要的地位，能够有效地提升小学生的理解能力，帮助小学生养成良好的学习习惯。本文根据现在小学的语文阅读情况进行分析，并根据这个情况提出其中所存在的问题，这是需要广大的小学语文教育工作者研究和探讨的问题，从而罗列出小学语文阅读教学中小学课外阅读能力的提升策略。

简介：摘要随着我国新课程改革的不断深入，为适应社会的快速发展，各种教育学科都在加快改革的脚步。在初中语文教学中，课外阅读教学也受到了越来越多的关注。课外阅读可以陶冶学生情操、丰富学生的知识视野，使其在知识的海洋中尽情收获学问，进而提高自身的核心素养。

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简介：摘要进行课外阅读是拓展同学们知识的一个重要方法，也是在语文学习过程中非常重要的一个部分。但是，一直以来，由于受到传统教育模式的影响，课外阅读并没有得到重视，很多语文教师及家长对课外阅读存在一定的误解。家长们普遍认为，课外阅读的内容都是没有营养的，只会让同学们花费时间，而不会得到知识储备量上的提升。因此老师在课堂上号召同学们进行课外阅读，也得到了众多家长的反对。

简介：摘要随着教育行业的不断发展，中学阶段的各个学科都向着培养学生的学习习惯发展，旨在通过适合的学习方法增强学生的学习能力、提高学生的学习成绩，使学生能在受教育中充分认识自我，并有机会实现自我。英语学科的学习亦是如此，英语在全球的普及，也提高着对学生的要求，作为初中英语教师，必须把提高学生英语学习兴趣放在首位，拓展学生进行英语课外阅读，使学生的英语学习视野拓宽，使学生的阅读能力切实得到提高。本文从拓展初中学生英语课外阅读入手，提出拓展课外阅读的措施，以推动英语学科在教育行业中的发展。

简介：摘要《小学语文课程标准》对小学生的课外阅读提出要求，量化了学生背诵优秀诗文的篇数和课外阅读量。可见，课外阅读是小学生语文学习能力提高的重要抓手和语文素养提高的重要途径。本文从小学生课外阅读的现状，课外阅读的有效途径和课外阅读要注意的方面谈如何指导学生进行课外阅读，从而提高学生语文素养的问题。

简介：摘要要有效地提升小学语文的教学水平，提升小学生的语文学习能力，提高小学语文阅读能力是一个非常重要的一方面，这也是一条有效的语文教学方式。本文就以小学语文阅读能力的重要性与如何提升学生语文阅读能力为主的探究内容，以此促进语文教学，提升课堂教学效果。

简介：摘要： 随着新课改的推进与发展， 小学语文 教学也变的越来越重要了。 长时间以来， ，受传统教学模式的影响， 小学语文 教学 当中 存在着很多的问题，这些问题 已经 严重影响了学生的学习效率以及学习成绩 ，成为了学生在学习中的绊脚石 。 培养学生课外阅读的兴趣在小学语文教学中有着关键的作用，不仅可以让学生在小学时期打下良好的语文知识基础，还可以丰富学生的见识，让学生学习到更多的知识，提升自身的综合素质。本文主要进行分析了当前传统教学模式下小学语文教学所存在的问题，讲这些问题进行了简单的整理，并提出培养学生高年级课外阅读兴趣的方法和建议，希望这些方法和建议能够提升教师的讲课水平，让学生全面的进行发展。