简介：【摘要】目的：分析中药处方点评促进中成药临床合理应用的意义。方法：选取我院2021年9月-2022年10月临床收治病例100份为本次研究中的，在研究的过程中按照是否进行中药处方点评将其划分为观察组和对照组，对两组内处方的用药情况以及患者的满意度进行比较分析。结果：观察组不合理用药情况的总发生率为8.00%，明显低于对照组的24.00%，观察组患者在处方用药后，患者的满意度为47/50（94.00%），对照组患者在用药后的满意率为38/50（76.00%），差异存在统计学意义，（P

简介：药品经营与管理专业名师工作室应以专业建设为核心,围绕教学科研活动、学术交流、师资培养、校企合作、社会服务等方面进行建设实践与探索,该文总结分析相关实践经验,提出名师工作室建设有利于搭建促进青年教师专业成长以及名师团队自我提升的发展平台。

简介：摘要目的探讨在腹腔镜胆囊切除术后开展程序性协同护理的价值。方法选择收治腹腔镜胆囊切除术患者100例，所有患者均于2017年7月至2019年6月在我院接受治疗，随机分为实验组（n=50）和常规组（n=50）。常规组接受常规护理，实验组接受程序性协同护理，观察两组不良反应发生情况和疼痛程度。结果术后3天、术后6天实验组VAS评分均显著低于常规组（P<0.05）。实验组嗳气、腹胀、便秘、恶心呕吐、腹泻发生率均显著低于常规组（P<0.05）。结论针对腹腔镜胆囊切除术患者实施程序性协同护理，可明显提升手术成功率，减少术后不良反应，值得进行广泛推广。

简介：【摘要】目的：对比研究协同护理管理模式对甲状腺功能亢进症患者知识掌握程度的提高作用。方法：将本院确诊甲状腺功能亢进症患者79例设为研究对象，于2019年11月~2021年8月实施护理研究，取随机数字表法分组，参照组（n=40）行常规护理管理，试验组（n=39）行协同护理管理。以患者疾病知识掌握评分、自护能力评分为标准，评价临床护理效果。结果：试验组护理后疾病诱因、并发症、临床治疗、健康管理评分及自护技能、自护责任感、自护知识评分均高于参照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：协同护理管理模式实施可积极提升甲亢患者临床疾病知识掌握程度，并使其在知识了解过程中实现综合自护能力提升，效果显著。

简介：摘要目的以我校标准化建设年和图书馆“十二五”评估体系为框架，以满足读者需要为根本，深化服务理念，拓展服务功能。方法深刻解读图书馆的工作性质与任务，建立图书馆网站，创新服务模式。结果通过对我校图书管网站建设的研究与实践，不仅使传统的借阅式服务向现代化、网络化服务方面得到延伸，同时提升了图书馆现代化管理和服务水平，并为学校升本打下坚实的基础。结论医学院校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。通过图书馆网站的建设，为学校的发展提供了切实有效的文献信息保障。

简介：摘要目的探讨职业院校护理专业学生职业能力与关键能力的培养。方法分析当前职业院校护理专业教学与学生学习的现状，通过调整课程设置、教学法调整以及护理技能实训等来提高其职业能力。结果通过教学方法的调整和实践学习，学生在护理技能上得以显著提升。结论在职业院校护理专业学生的教学过程中，通过护理专业职业综合能力评价指标体系的建立及培养实践对增强学生职业技能具有重要作用，对学生综合能力的提高起到积极的意义。

简介：摘要我国高等医学教育的发展一直是我国党中央国务院非常关心的问题，多年来我国高等医学教育虽然取得了一定的成效，但是和发达国家相比还是存在一定的不足。2015年国务院明确指出要建设世界一流大学和一流学科，这一重大战略部署对提升我国教育水平，提高国家整体竞争力都有十分重要的意义。高等医学院抓住这一契机，根据自身现状，积极开展教学改革活动。

简介：摘要目的讨论血气分析检验的意义。方法对采集到的样本进行检验。结论健康人体内有完整的酸碱平衡调节机制，使血液pH稳定在正常范围内。临床上把检查血液pH作为观察酸碱平衡失调的指标。二氧化碳分压(PC02)是指物理溶解于血浆中的C02所产生的张力。PC02测定是呼吸性酸碱平衡失调的指标之一。

简介：

简介：摘要目的探讨降钙素原运用免疫荧光层析法与电化学发光法定量检测的分析。方法实验方法为免疫荧光层析法，比较方法为电化学发光法，两种方法均采用各仪器质控品分别进行校准和室内质控，在室内质控合格的情况下进行检测，确保数据的准确性。结果两种方法的配对t检验显示，两种方法均数无差异。结论两种方法的定量检测结果有显著直线相关关系，两种方法的线性范围相似，在其线性检测范围内具高度一致性。

简介：摘要目的讨论临床检验醛固酮。方法对采集到的样本进行检验。结论醛固酮的这些主要作用，使之参与调节细胞外液量及维持酸碱平衡和Na+、K+平衡。Na+吸收，继发性地引起C1-、H20随之等渗性重吸收，于是细胞外液量增加。醛固酮缺乏或过量，远曲小管保Na+排K+、K+分泌也随之减少或增加，而造成低血K+或高血K+。低血K+刺激尿酸化，高血钾减弱尿酸化，醛固酮对盐排出的影响出现相当缓慢，在给醛固酮之后几小时才达到作用高峰。

简介：摘要目的TORCH感染与优生关系密切，怀孕期间孕妇感染TORCH病原体，会对胎儿带来很大的危害，如流产、死产、早产、畸形及婴儿神经系统损害等，分析孕期TORCH感染的影响因素，并探讨其对严重产科并发症的影响。方法应用酶联免疫吸附法(ELISA)筛查120例分娩期孕妇特异性抗体(IgM、IgG)，同时检测孕母、胎儿肝肾功能。结果孕母血清中CMV的特异性IgM抗体阳性率和RV的特异性IgG抗体阳性率分别是7.6%和66.1%；TORCH感染与患者的民族、职业、产次及是否感染乙肝密切相关。结论及时发现高危因素，并进行TORCH筛查，对优生优育是非常有用的。孕前孕期积极采取措施，做好保健工作，防治TORCH感染，对于进一步提高人口素质有着重要的意义。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要心脑血管疾病、糖尿病等慢性疾病正在成为危害人类健康的重要杀手。健康评估越发重要，其中，健康自测简便易用、不需仪器和费用，正在民众热宠。本文介绍了一些常用有效的健康自测方法，如身体测量参数、生理年龄和心理年龄计算、生存质量评价、心血管风险预测、脏器功能自测等，阐述了健康自测意义和机理。健康自测可随时了解自身的健康状况，尤其是动态变化；根据测评结果设计和调整保健、养生、康复方案和计划，调整和改变生活方式；科学地进行健康管理，做自己的医生和健康顾问。

简介：摘要目的探讨创建培养高职护理专业学生临床处置能力培养的方法。方法选取我校高职护理专业班级，根据《护理实务临床处置技术》课程对62名（民族学生一年预科后）学生混班上课、设置上一轮的实验班，同时与无设置上《护理实务临床处置技术》课程的60名（民族学生一年预科后）学生进行对照比较。结果实验班在考核成绩、技能评价、毕业生总就业率的表现上均优于对照班，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结果不同民族学生混班上课可提高高职护理专业学生临床处置能力，对于学生培养有重要意义。

简介：摘要目的探讨参与式教学在高职内科护理教学中的应用。方法选用同质的二个班级，共100人，一个班50人采用参与式教学，为实验班；一个班50人采用传统讲授教学，为对照班。经过一轮课结束后，比较二个班学习成绩和对参与式教学方法的学习感受。结果实验班的成绩明显高于对照班。结论参与式教学法对提高内科护理学成绩效果显著，有利于内科护理学教学。

简介：将教学行动研究的理论与实践应用中高职英语阅读教学中，通过系统介绍词汇学习的方法和策略，定期进行词汇测试；加强阅读技能训练，全面培养阅读能力；指导课外阅读，扩大阅读量，增加词汇循环次数这些行动方案，有效地提高了学生阅读理解能力。

简介：摘要：通过高职医学生的自伤行为的调查，从而掌握学生的心理健康情况，本研究将以高职医学生为主要对象，对有无自伤行为的高职医学生的应对方式进行研究，结果显示，高职医专学生解决问题能力强善于求助的发生自伤行为的可能性低；容易自责、爱幻想、遇到困难和挫折喜欢退避和合理化的发生自伤行为的可能性高。