简介:高职教育大学英语过程性教学目标是生成性目标,它具有整体性、动态性和协调性等特征,与单纯以掌握知识为标准的结果性教学目标不同.大学英语过程性教学目标和马克思对于人变动性、生成性本质的认识相一致,与科学发展观以人为本相协调.过程性教学目标指导下的高职教育英语教学注重英语学习者的可持续的、和谐的发展,引导大学英语教师对英语学习者进行完整的人的教育.
简介:摘要教学目标作为教师专业活动的灵魂,也是每堂课的方向,是判别教学是否有效的直接依据,所以课堂教学目标的确定、实施和达成度是有效性课堂教学的评价标准。笔者在从事多年高中历史教学的基础上,结合高中历史课程标准,对高中历史课堂教学中如何更好地落实三维目标进行了浅谈。
简介:摘要在美术教学中渗透乡土教育,能够体现“大教育”观念,拓宽美术教学空间,不仅能全面发展学生能力,还能够帮助他们树立热爱家乡、热爱祖国的深切情感。
简介:媒体(Medium)简单地说是讯息载体,凡是能把讯息从一个地方传送到另一个地方的就可称为媒体。在商业广告中所称的媒体,指的是能承载商业广告的信息载体。在媒体的分类中,人们常常按其形态分为:电波媒体、平面媒体、户外媒体。但最典型的分类便是分为四大媒体:电视、广播、报纸、杂志,现在笔者在四大媒体后面添上互联网络(简称网络)。随着因特网的发展,网络广告已成为信息传播的手段,成为一种非常重要的广告形式。在INTIRNET,“广告”虽可以通过新闻组(Newsgroup)、电子邮件(E一mail)、时事通讯(Newsletter)、电子杂志(E-zone)和列表服务器(ListsServer)发布,但