简介：开展研究生英语课外活动的实践与思考柳虔林在过去的几年里，以我院（解放军通信工程学院）研究生为主体的“研究生英语课外活动”的蓬勃开展，在一定程度上辅助与促进了我院的英语教学，极大地活跃了英语学习气氛，并由此产生了多方面的“增值效应”。本文首先介绍我院研...

简介：由于传统地理教学存在的弊端，使得原本非常生活化的地理疏远了学生，以至于学生产生“地理学了究竟有什么用”的疑问。因此，突出“对生活有用的地理”教学，能够让学生感觉到“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边”，从而对地理学习产生需求感，以此提高课堂教学实效。本文旨在阐述利用生活中的地理知识构建高效课堂教学模式的教学策略。

简介：随着人们对英语重要性认识的提高，英语作为一门语言学科，对课堂质量的要求更高了，在英语教学中，课堂容量进一步加大，这就要求老师更加关注学生学习的过程和细节，而课堂笔记又显得非常重要。笔者根据多年教学实践，就如何指导学生做好英语课堂笔记的问题做了一些探索。

简介：课堂提问是英语教学中最最普遍的方法和手段.笔者经过较长时间的教学实践,探索出复习导入性提问、初步理解性提问、深层理解性提问、推理性提问、实践性提问等课堂教学提问方法,收到了较好的教学效果.

简介：翻转课堂本质是以技术为手段,通过颠倒教学顺序,引发良好的教学效果,是信息技术与课堂整合的结果。TPACK强调教师的主导作用,灵活、多变的教学方法,各教学要素以及教师所具备的学科内容知识(CK)、教学知识(PK)和信息技术知识(TK)的动态结合。研究在构建融入TPACK理念的翻转课堂模型的基础上,以河北科技师范学院2017级汉语言文学专业的学生为研究对象,以Deakin的行动研究法进行三轮研究。研究表明该模式有助于培养学生自主学习和合作学习能力,能提高学生学习英语的积极性,对于大班教学效果较好。融入TPACK理念的翻转课堂成功的关键在于TK与CK和PK的融合。但是该模式对教师的要求较高,而且教师的工作负荷明显增加。

简介：

简介：

简介：

简介：有效的教学评估是教学活动不可缺少的一个组成部分。在英语教学中,"听说读写"四种技能的复杂性使得评价也不可能一蹴而就,因此,课堂实时评估应成为素质教育要求下英语教学的大趋势。课堂评估的实施方法恰当与否直接影响学生学习的积极性与主动性。教师在实时进行课堂评估时,还要考虑到学生的创新意识和实践能力的培养。总之,课堂实时评估必需符合素质教育理念,构建"以学生的主动发展为本"的教学课堂。

简介：培养学生学习兴趣是提高教学质量的关键。英语作为初中教学的主干课程之一，英语教学质量的高低关系到学生英语学习水平和学校的教学质量。因此，就要以兴趣是先导。激发学生学习英语课的积极性，使学生能轻松、愉快地学好英语。所以初中英语教学中学生英语学习兴趣的培养至关重要。

简介：核心素养是对教育目标的诠释,英语学科核心素养包含了4个主要方面:语言能力、文化品格、思维品质与学习能力。他们相互交融并依存,能否真正落地,还有待于时间的检验。下面谈谈我在英语课堂教学中培养学生英语学科素养的一些做法和体会:一、创设语境,培养学生的语言能力语言能力:在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式,理解和表达意义的能力,以及在此过程中形成的语言意识、语感。语言能力构成学科基础,是英语学科核心素养中的“核心”。

简介：

简介：一、归悟感想英语课堂归悟是回顾、总结这一节课是否达到了预期的目的、是否成功，可以起到备忘录的作用，又能提高教师的教学水平，在教学中起着重要的作用。英语课堂归悟是对本节课或本阶段英语学习的归纳与感悟。英语课堂归悟不单可以小结本课知识点，也可以适时小结学法，抑可由教师提出启发性的问题，让学生自己归悟，也可以让生生间的互评。英语课堂归悟是一种教学上的艺术。

简介：

简介：大学英语教学改革主要是课堂教学改革．要贯彻教书育人的原则，把德育教育与语言教学的有机结合，活跃课堂气氛，促进语言教学；要充分发挥学生的积极性，以帮助学生实现其主体地位．一个完整的教学过程包括课前预习、课上学习和课后复习三部分．就教师而言，除有效地组织管理课堂教学外，还必须在课堂上做好课外学习的督导工作。

简介：文章从教育生态学的视角,尝试构建符合外语学习者个体能力发展的生态化大学英语写作课堂,并选取某本科大学文科一年级学生进行历时一学期的教学实验。定性定量数据分析表明,生态化大学英语写作课堂的构建改变了学生对大学英语写作教学的看法,该教学模式不仅能提高学生的写作水平,也在一定程度上促进学生英语综合运用能力的发展,有利于他们自主学习能力的培养。

简介：在初中英语教学中,因母语的干扰、文化背景的缺乏和学生自身记忆、理解、交际等原因,学生在运用英语进行表述时常常出现错误。纠错是初中英语教学中的重要环节之一,教师应采取有效的教学手段和纠错技巧引导学生以积极的态度面对犯错,从而达到理想的教学效果。

简介：英语课堂教学是一门艺术，而课堂导入更是艺术中的艺术。本文试从英语教学的一般原则出发，结合实际教学经验，对英语课堂教学的导人做一些探讨。

简介：课堂是素质教育的主渠道,用素质教育占领课堂,这是教育要实现“三个面向”的需要,也是当前中学英语教师深化课堂教学改革的必由之路。本文从三个方面谈英语课堂教学中如何突出素质教育。

简介：