简介：本文采用文献资料法、调查法和实验法。通过对西南交通大学的在校大学生进行为期一个周的日常体力活动进行测试,收集数据并分析其日常体力活动的情况,找出影响其进行体力活动的主要因素,并提出相应的对策。分析发现：西南交通大学的学生日常体力活动能量消耗量较少、静坐时间较长。

简介：经济开发背景下,民俗节庆体育活动呈费用多、规模大、影响广泛等流变趋势,在现代经济社会获得了更大更好的发展,同时也导致其中一些活动面临脱离群众、优秀民俗内涵和特色逐渐缺失等困境,提出应实行高层次开发和基层开展两手抓的建议。

简介：通过教学实验、文献资料和系统分析等方法根据培养学生综合能力,提高学生兴趣和改善教学质量的要求,对公共体育健美操课程中构建＂参与性课堂＂教学模式进行了探讨。

简介：从以往单纯的体育课教学模式着手进行改革，把德育、常识教育以一定的教学组织内容，并占有相应的课时比重，融入到体育课教学。通过具体的教学实践研究，形成一套完整的体育课教学模式，使德育与常识教育，能够在体育课教学的过程中，得到真正的具体体现，来指导体育课教学。

简介：基于＂情绪劳动＂视角,从健美操课堂的教学特性及学生个人长远发展的角度,采用文献综述法论述强化高校健美操公共课堂学生情绪劳动的可行性,分析学生情绪劳动的重要性,提出促使学生付出情绪劳动的策略,以及强化学生情绪劳动过程中健美操教师应该注意的问题。

简介：一、前言1.体育教学是一个极为复杂的认知过程。由于体育教学的特殊性,学生在学习技术和练习活动中,其动机、兴趣、意志、竞争、能力、气质、性格等个性特征以及认识,感情等心理过程最容易突出的表现出来。它对学习和事业成就起事起动、定向、引导、维持和强化的作用,甚至也起到定性的作用。美国学者特尔曼从1921年起对1628名智力超常的儿童进行系统的追踪观察达半个世纪,得也的结论:智力与成就有一定的关系,但决不是强正关系,至少有20％的人在成年后成就平平。将其与成就最大的20％的人相比,二者显著的差别不在于

简介：根据自身多年在体校教学实践中的观察与思考,客观分析目前体校文化课堂运动员问题行为的实际状况、不良影响和产生原因,并在此基础上提出有针对性的策略,以期给广大一线教师更好地管理运动员的课堂问题行为提供参考,改善体校文化课的教学效果。